1、從自身及周圍環境的變化中，感受初春的到來，瞭解春天的基本特徵。通過小燕子的眼睛，感受春天萬物復甦的景象。從而培養幼兒 熱愛大自然的美好情感。
2、讓幼兒嘗試創編故事，提高幼兒語言表達能力以及表現力。
3、在活動中，通過多種形式的表現，讓幼兒享受創意作畫的樂趣。
教學重點、難點
重點：瞭解春天的基本特徵，知道燕子與春天密不可分的關係。
難點：能説出小燕子在空中看到的花草樹木的變化。
1、燕子北歸的大圖片。
2 、圖畫紙、蠟筆。
3、兒歌磁帶。
一、兒歌引入《小燕子》
二、師提問：兒歌裏面提到小燕子，你知道燕子從什麼地方飛來的麼？這裏的春天為什麼這樣美麗？
三、1、出示有關燕子北歸的圖片，讓幼兒欣賞並描述圖片內容，請幼兒説説想到了什麼。
2、老師提示幼兒假想燕子北歸的途中會看到哪些春天的特徵，請幼兒嘗試創編故事。
四、1、自由分成幾組，請幼兒將剛剛創編的故事在畫紙上表現出來。
2、教師講解要求，如：保證畫紙乾淨、整潔；幼兒要合作完成；發揮想象創設作品。
3、幼兒創作時，教師巡迴指導。有些幼兒將燕子用鉛筆素描，還有的幼兒將蝴蝶以摺紙的形式體現……
4、完成創作後，請幼兒介紹自己的作品。
5、請幼兒把自己創作的畫掛於展覽區，和其他夥伴共同分享。
6、活動結束。
