活動目標:
1、 學習兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒瞭解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識,並養成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前後的良好安全習慣
活動準備:
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件
活動過程:
一、猜一猜導入,引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函,讓幼兒猜猜是什麼內容?剛才我接到“小兔”的邀請函,他説今天是他的生日,請我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經過樓梯才能到達,誰能告訴老師:我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什麼?怎樣才是安全的呢?
二、觀察圖片,總結上下樓梯的正確方法。
小朋友,你們可要仔細看哦,看看哪幅圖裏的小朋友行為是對的,哪幅圖裏的小朋友是不對的?:
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)
(教師逐一播放圖片),提問:這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什麼你認為他們的行為不安全?
2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察後説一説,這樣對不對?
3、教師小結:
一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會頭碰頭。
三、觀看課件,進一步瞭解上下樓梯的安全。
提問:剛剛你們看到了什麼?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現什麼危險情況?當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時,你們應該怎麼辦?要不要制止他們?我們應該怎麼説,他們才會聽我們的?引導幼兒説出正確的上下樓梯的方法。對於説對了的小朋友,用“笑臉”來獎賞,表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,馬老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來學習,好嗎
2、老師範讀一次,幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天,小朋友可真能幹,這麼快就學會了兒歌,那我們就按照兒歌裏説的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。
幼兒園上下樓梯安全教案:《上下樓梯要小心》
【活動目標】
1、認知目標:懂得安全上下樓梯的道理,知道不能在樓梯上玩耍和滑扶梯的危險性。
2、能力目標:學習上下樓梯的正確方法。
3、情感目標:培養幼兒初步的安全意識和規則意識,養成安全文明的好習慣。
【重、難點】
1、重點:教會幼兒上下樓梯的正確方法。
2、難點:讓幼兒懂得上下樓梯安全的道理,培養幼兒安全意識。
【活動準備】
1、物質準備:跳跳虎玩具、幼兒上下樓梯的照片、上下樓梯視頻
2、經驗準備:幼兒上下樓梯的已有經驗
【活動過程】
一、導入活動,激發興趣。
1、教師出示跳跳虎玩具,讓幼兒猜想它會做什麼?
2、教師繪聲繪色地講述故事《調皮的跳跳虎》來吸引孩子的注意力。
3、教師提問:“故事中的跳跳虎是怎麼受傷的?”
“平時我們上下樓梯要注意什麼?”
二、觀看視頻,讓小朋友學習如何上下樓梯。
1、教師提問: “視頻中的小朋友是怎樣上下樓梯的?”
“巧虎超人告訴小朋友們什麼?”
2、教師小結:我們在上下樓梯時靠右走,集體上下樓梯時要照顧前後,排好隊,一步一步兩腳交替走,不要急不要擠。
三、學習兒歌,掌握上下樓梯的正確方法。
1、教師邊做動作邊教,幫助幼兒記憶。
教師:“請小朋友們跟我念,並做動作,看看誰做得好,做得好的孩子都會得到老師的神祕禮物哦。”
《上下樓梯歌》
上下樓梯不擁擠,一個一個跟得齊
手扶欄杆慢慢走,一階一階走上去,
下來還是靠右邊,一個一個有順序,
保證安全是第一,一定一定要牢記。
2、個別、小組、集體交替學習兒歌,掌握上下樓梯方法。
四、遊戲實踐體驗,提升經驗。
1、遊戲《闖關小衞士》
①教師:“今天老師要帶大家去一個好玩的地方《智慧樂園》,你們想去嗎?可是,在去《智慧樂園》的路上有很多的上下樓梯大冒險,如果你上下樓梯的方法不正確,那就不可以到達《智慧樂園》啦,我們先看看圖片上的小朋友誰能順利到達《智慧樂園》”。
②出示幼兒上下樓梯的圖片,讓幼兒説一説誰對誰不對。(上下樓梯正確的圖片表示能順利到達《智慧樂園》,不正確上下樓梯的表示不能到達《智慧樂園》)。
2、體驗遊戲:
①教師:“剛才小朋友的表現真棒,接下來就讓我們一起排好隊去《智慧樂園》吧,在去《智慧樂園》的路上記得要用正確的上下樓梯的方法哦,否則我們就不能到達《智慧樂園》啦。”
②帶領幼兒分組練習上下樓梯,體驗正確上下樓梯的方法。(引導幼兒邊讀兒歌邊體驗,教師從旁指導,並提醒幼兒用正確的方法,一步一步的慢慢走)。
五、活動延伸,鞏固經驗。
在教室做一面上下樓梯要小心的主題牆,讓幼兒鞏固上下樓梯時的安全知識和經驗。
幼兒園上下樓梯安全教案:安全上下樓梯
活動目標
1、學習上下樓梯的正確方法,能遵守秩序,在上下樓梯時注意安全,避免意外發生。
2、有初步自我保護的意識。
活動準備
樓梯圖片一幅,孩子在樓梯跑、跳、擁擠圖片各一幅,樓梯事故圖片一幅。
活動過程
1、出示樓梯圖片。
(1)哪裏有樓梯?
(2)你平時是怎麼樣上下樓梯的?
2、出示圖片,引導幼兒觀察。
(1)圖中的小朋友是怎樣下樓梯的?有什麼危險?
(2)在上下樓梯時應該怎麼做?
教師小結:上下樓梯的時候不能擁擠、跑、跳,不然會摔下樓梯或造成踩踏事故。
3、組織幼兒討論上下樓梯的正確方法。
提問:上下樓梯時應該怎麼做?
教師小結:上下樓梯靠又走,切勿擁擠,一次走一層。
4、學説兒歌。
一二三四五六七;
上下樓梯要注意;
不要打鬧不嬉戲;
上下樓,靠右走;
轉彎口,減速走;
一旦摔到縮成團;
雙手緊扣置腦後;
護好頭頸胸腹腰;
上下樓梯能互讓;
樓道自然變通暢。
5、小遊戲:出示孩子走樓梯的各種圖片,讓幼兒分辨對錯。
幼兒園上下樓梯安全教案:安全上下樓梯
【活動目標】
1、學習兒歌《上下樓梯歌》,讓幼兒瞭解上下樓梯的正確方法。
2、初步樹立幼兒生活中的安全意識,並養成上下樓梯靠右行走,不追逐打鬧,照顧前後的良好安全習慣。
【活動準備】
一張邀請函、幼兒上下樓梯的照片、多媒體課件。
【活動過程】
一、猜一猜導入,引起幼兒的興趣。
教師出示邀請函,讓幼兒猜猜是什麼內容?剛才我接到“小兔”的邀請函,他説今天是他的生日,請我們到他家做客,想去嗎?可是,他家住在5樓,我們要經過樓梯才能到達,誰能告訴老師:我們平時是怎樣上下樓梯的?上下樓梯應該注意什麼?怎樣才是安全的呢?
二、觀察圖片,總結上下樓梯的正確方法。
小朋友,你們可要仔細看哦,看看哪幅圖裏的小朋友行為是對的,哪幅圖裏的小朋友是不對的?
1、播放第一組圖(不安全上下樓梯的圖片)
(教師逐一播放圖片),提問:這幅圖上的小朋友的行為安全嗎?為什麼你認為他們的行為不安全?
2、播放第二組圖片,(安全上下樓梯的圖片)引導幼兒觀察。讓幼兒觀察後説一説,這樣對不對?
3、教師小結:一層樓,兩層樓,上下樓梯靠右走,你也靠右走,我也靠右走,不要急,不要擠,不會頭碰頭。
三、觀看課件,進一步瞭解上下樓梯的安全。
提問:剛剛你們看到了什麼?他們這樣上下樓梯安全嗎?會出現什麼危險情況?當你們發現身邊的小朋友也和他們一樣時,你們應該怎麼辦?要不要制止他們?我們應該怎麼説,他們才會聽我們的?引導幼兒説出正確的上下樓梯的方法。對於説對了的小朋友,用“笑臉”來獎賞,表示鼓勵。
四、學習兒歌《上下樓梯歌》
1、小朋友,你們知道如果我們不正確地上下樓梯是會發生危險的,所以我們要按照正確的方法上下樓梯哦。今天,林老師把上下樓梯的方法,編成了一首好聽的兒歌,我們一起來學習,好嗎?
2、老師範讀一次,幼兒小聲跟讀。
3、師幼一起讀兒歌若干次。
4、今天,小朋友可真能幹,這麼快就學會了兒歌,那我們就按照兒歌裏説的那樣,去小兔家做客吧。教師帶領幼兒上下樓梯,提醒、幫助上下樓梯動作不協調或有不安全行為的幼兒。
附兒歌:
上下樓梯不推擠,一個一個跟得齊。
手扶欄杆慢慢走,一階一階走上去。
下來還是靠右邊,一個一個有順序。
保證安全是第一,一定一定要牢記。