教學目標:
1、會運用搓長、由內向外盤的技能用油泥來製作蝸牛。
2、有喜歡小動物、愛護小動物的情感。
教學準備:
1、彩色油泥、泥工板每人一份,火柴頭、紅豆若干。
2、背景圖:蝸牛的家。
3、視頻轉換儀、電視機。
教學重點與難點:由內向外盤的技能用油泥來製作蝸牛。
教學方法與手段:由內向外盤的技能用油泥來製作蝸牛。、
活動過程:
一、看老師變,激發幼兒學習的興趣,初步瞭解蝸牛的製作過程。
1、先出示長條的彩泥,猜猜這像什麼動物?
2、老師從一頭開始卷,要卷得緊一點。卷呀卷,猜猜這又像什麼動物呢?
3、對了,這是蝸牛,這是蝸牛的身體,這是它的殼。最後用火柴插在小蝸牛的頭部做觸角,用紅豆做眼睛。蝸牛就做好了。
二、幼兒討論製作方法,進一步瞭解製作步驟。
1、這個蝸牛是用什麼材料做的?剛才老師是怎麼做出來的?(幼兒討論並回答)
2、教師根據幼兒説的再進行示範製作。(教師製作,帶幼兒空手練習一次。)
三、幼兒操作,教師指導能力比較弱的幼兒。
提醒幼兒把彩泥搓長,從一頭開始卷,要卷得緊一點。最後在頭上可以用火柴做小蝸牛的觸角,用紅豆做眼睛。
四、遊戲:蝸牛搬家,滲透幼兒保護動物的情感。
1、你知道小蝸牛喜歡生活在哪裏嗎?
2、出示草地背景圖,告訴幼兒:小蝸牛喜歡潮濕的環境,所以能在花叢中看到它。
教案二:蝸牛活動目標
1、學習用卷的技能做蝸牛,學會使用輔助材料。
2、引導幼兒初步學習看示範圖。
3、激發幼兒喜歡小動物的情感,感受泥工活動的樂趣。
活動準備
課件、圖譜、音樂、佈置場景、橡皮泥、美工板
活動過程
(一)活動導入
1、教師出示“海綿寶寶”,提問:寶寶,你們看,誰來啦?”
2、海綿寶寶有個好朋友,它是誰呀?小蝸牛長什麼樣子呀?海綿寶寶説:小蝸牛今天要去參加“蝸牛跑步比賽”呢!
3、跑步比賽?我也要請我的小蝸牛參加。教師出示“蝸牛”,寶寶,你們看,我
的小蝸牛是用什麼做的呀?那是怎麼做的呢?寶寶,我們一起來看一看。
(二)示範講解
1、教師出示圖譜一、二,有意識地指畫箭頭
提問:這是一塊橡皮泥,怎樣把它變成長長的呢?(教師示範搓:搓,搓,搓一搓;搓,搓,搓一搓;身體變得長長的)
2、教師出示圖譜三,有意識地指畫箭頭
提問:長長的身體怎樣變成卷卷的呢?(教師示範卷:卷,卷,捲一捲;卷,卷,捲一捲;身體變得卷卷的)
3、教師出示圖譜四,有意識地指畫箭頭
提問:怎樣把它變成蝸牛呢?(教師示範添上眼睛和觸角:小綠豆點一點,小綠豆點一點,蝸牛眼睛做好啦;小牙籤,戳一戳,小牙籤,戳一戳,蝸牛觸角做好啦;我請蝸牛去比賽!)
(三)幼兒操作,教師指導
1、提出要求:老師給你們準備了兩份材料:這邊是長長的橡皮泥,這邊的橡皮泥需要寶寶搓成長長的,老師還給你們準備了小綠豆和小牙籤。寶寶,快來做小蝸牛吧,好參加蝸牛比賽呀!
2、幼兒操作,教師拍照、指導
(四)教師講評
(五)結束活動,播放課件
寶寶你們看,蝸牛比賽開始啦!我們快帶着小蝸牛去比賽吧!
教案三:可愛的小蝸牛
活動目標:
1、學習運用捏、團、搓、卷等技能用橡皮泥做蝸牛。
2、初步瞭解蝸牛的外形特點,感受泥工活動的樂趣。
3、初步激發孩子喜歡小動物、愛護小動物的情感。
活動準備:
1、課件《可愛的小蝸牛》、電腦、視頻展示台、電視機。
2、人手一盒彩泥、火柴棒、泥工墊。
3、用橡皮泥製作的草地背景圖。
活動過程:
一、活動導入
師:小朋友,今天我們班來了以為小客人,我們一起把他請出來!
二、觀察小蝸牛的外形特徵。
1、初步認識蝸牛的外形
(1)請幼兒説説小蝸牛長得什麼樣子的?
(2)教師小結:蝸牛有頭、頸、身體、尾巴、觸角、眼睛、還有像小房子一樣的貝殼。
師:小朋友,大家想不想也擁有這麼一隻小蝸牛?
師:小朋友看!這隻蝸牛有什麼不一樣的?
小結:是用橡皮泥和火柴做的。
2、老師示範操作
師:小蝸牛應該怎樣做呢?小朋友小眼睛看好啦!
請小朋友把小手伸出來和老師一起把橡皮泥捏一捏;然後把橡皮泥搓長,從一頭開始卷,要卷得緊一點。最後在頭上插上火柴棒做它的犄角。
三、幼兒操作
1、提醒小朋友不和別人爭搶彩泥。
2、鼓勵幼兒大膽地製作小蝸牛,老師巡迴指導。
3、做好的小朋友把小蝸牛送到草地裏,欣賞同伴製作的小蝸牛。
四、在視頻展示台下欣賞
師:小朋友你剛剛送蝸牛的時候,都看到了哪些小蝸牛,你最喜歡哪個,為什麼?
師:我們來看看這個小蝸牛,你們覺得怎麼樣?
小結:小朋友,那我們一起帶着小蝸牛去散步吧!