內容與要求：
1、 關注同伴，樂於與同伴友好的交往，體驗與老師、同伴共處的快樂。
2、 瞭解自己是集體的一員，形成初步的合作意識、規則意識和任務意識。
環境創設：
活動室環境創設：
1、設立主題資料庫：蒐集關於朋友的照片以及各種事物的圖片
2、中一班生日榜：統計自己和好朋友的生日，將小照片貼在生日榜上。
3、生日大揭密：牆面上的“朋友”園地，張貼照片（可自制）
4、每人帶一張照片，製作“我的好朋友相冊”。
5、小小調查表：製作有關“幼兒園裏朋友多”的調查表，瞭解孩子們交朋友的方法。
6、畫畫“我的好朋友”，師生共同佈置主題牆面——“我的好朋友”。
家長資源：
1、請家長協助幼兒統計好自己和夥伴的生日，並配合我們教給幼兒月、周、日的概念。
2、請家長幫助幼兒瞭解自己的生日日期。
3、每天必要的親子溝通話題：“你的好朋友是誰？”“選擇朋友的理由？”當孩子交友受挫時幫助他分析：你是怎麼想的？怎麼會和朋友發生矛盾的？（通過情景再現來幫助孩子分析原因，尋找適宜的方法）
活動目標：
1、學習初步的交往技能及與同伴友好和睦相處的方法。
2、體驗與老師、同伴互相關心和互相幫助帶來的快樂。
活動準備：
經驗準備：請幼兒課前收集有關"我和好朋友友好相處"的故事，以圖畫或圖示等方法記錄下來。
材料準備：紙、筆、幼兒活動操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》
活動過程：
1、講述故事《小黑豬嚕嚕》引入，激發幼兒學習的興趣。
引導幼兒欣賞操作材料《健康∕社會·小黑豬嚕嚕》，鼓勵幼兒説説小黑豬沒有朋友的原因。提問：小動物們喜歡和小黑豬玩嗎？為什麼？
討論：如果你是小黑豬，要怎麼做才能讓小朋友喜歡你？
2、交流"我和朋友友好相處"的故事，學習友好相處的方法。
談話：引導幼兒説出已有的友好相處經驗。
師：平時是怎樣和好友友好相處的？
師幼共同梳理友好相處的方法：一起分享玩具、懂得謙讓、關心幫助同伴、待人有禮貌等。
3、分組情景表演，體驗與同伴友好相處的快樂。
（1）幼兒分組進行表演，教師指導。
（2）集體分享，為幼兒頒獎。
4、活動結束，進一步感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。
師：朋友在一起互相關心、互相幫助多開心呀，我們大家一起比一比誰的朋友多把！
活動延伸：
在班級進行"誰的朋友多"的評選活動。
教案三：友好相處
活動目的：
讓幼兒能夠友好和睦地相處。
活動準備：
故事掛圖
教學流程：
1、教師講述故事《小黑馬》：
（1）提問：小黑馬和別的小動物一起玩，他們感到快樂嗎？為什麼？
（2）組織幼兒討論：如果你是小黑馬，你會怎麼做？
2、讓幼兒聯繫實際生活談一談：你會和小朋友們友好相處嗎？
你是怎麼做的？怎樣做才算是友好相處呢？（讓幼兒懂得大家在一起一定要相親相愛）
3、講述同伴之間友好相處的故事，教育幼兒好朋友要互相幫助、友好相處。
4、幼兒共同邊演唱邊表演《我們來做好朋友》，感受同伴之間友好和睦相處帶來的快樂。
5、活動的延伸：在日常生活、遊戲活動中注意觀察幼兒相處的情況，針對幼兒存在的問題，進行隨機教育。
