活動目標:
1.知道引起疾病的原因,懂得要講衞生愛清潔,才能預防和減少生病。
2.學習並鞏固洗手兒歌。
活動準備:
盛有水的兩個盆、圖片若干、音樂
活動重難點
重點:瞭解引起生病的原因,培養講衞生的好習慣。
難點:知道引起疾病的原因,能理解日常生活中各種講衞生的要求。
活動過程:
1、設入情景,導入活動:出示圖片提問:
(1)這位小朋友怎麼啦?
(2)他為什麼捂着肚子?(鼓勵幼兒結合生活經驗猜測捂肚子的原因)
2、談話活動。
(1)瞭解肚子痛的原因。
教師逐一出示"不洗手拿東西吃、吃沒洗乾淨的水果、天氣轉變要加衣服"等圖片讓幼兒瞭解肚子痛原因。
幼兒結合自己的生活經驗,談談自己肚子痛的感受和原因。
(2)生病了該怎麼辦?(找醫生看病,按時打針吃藥)
(3)怎樣才能做一個愛乾淨,講衞生的、身體健康的好寶寶?
小結:只要講衞生,愛清潔,肚子裏就不會有蛔蟲,就能預防生病,身體才健康。
3、操作活動。
(1)哪我們平時怎麼洗手呢?討論進行
編兒歌:手心對手心,相對搓搓手。手心對手背,相互搓一搓。互握大拇指,相互轉轉轉。用水來沖沖,小手真乾淨。
出示兩盆水,幼兒分組檢查小手並洗手,老師及時指導幼兒正確洗手的方法。(邊説兒歌邊洗手)
(2)幼兒觀察不同兩盆水,説説洗過的水和乾淨的水有什麼不同。
小結:我們的小手有很多細菌,要勤洗手才能做一個愛清潔,講衞生的好孩子。
教案二:食物加工廠活動目標:
1、知道胃是人體的消化器官,懂得保護胃的基本常識。
2、有初步的自我保護意識,並逐步養成良好的飲食習慣。
活動重點:認識胃的構造和功能
活動難點:知道保護胃的方法。
活動準備:人體器官模型一個、消化系統圖片、自繪各種食物圖片若干。
活動過程:
1、觀看圖片:吃下去的東西哪裏去了?
提出要求:“看看食物進入人體後,去了哪些地方?”
討論:“食物在人體中主要的加工場在哪裏?”
2、認識胃的構造和功能
(1)出示人體器官模型:“找找胃在人體的哪個部位?”“胃長得什麼樣?”
(2)胃的作用:“胃屬於人體的什麼器官?”“在人體中起什麼作用?”
(3)小結:胃是人體重要的消化器官,它具有消化、吸收食物的作用。
3、保護我們的胃:
(1)出示食物圖片:“找一找哪些食物對我們的胃有好處?”
(2)介紹牛奶的特殊用途:牛奶能中和胃酸,保護胃壁。
(3)胃的保護,幼兒討論:“我們如何來保護我們的胃?”
(4)小結:要將食物在口腔中充分咀嚼,減輕胃腸道消化食物的負擔,提高胃對食物的消化吸收能力。
(5)不暴飲暴食,少吃過於刺激的食物。
活動目標
1、知道定時的睡覺、按時吃飯是人體的一種需要,常吃零食會影響身體不利。
2、初步的瞭解人體生物鐘,能夠説出什麼時間該做什麼事情。
3、願意按時的進餐,控制零食和正常的作息。
活動準備
1、鬧鐘一個
2、熊寶寶大圖片或長毛絨玩具一個,熊寶寶的肚子上有一個可以撥動時針的鐘。
3、幼兒用書:《腸胃小鬧鐘》。
活動過程
一、出示鬧鐘,表演熊寶寶的一天生活教師:早上鬧鐘響了,熊寶寶起牀了,該吃飯了。
師:中午鬧鐘響了,熊寶寶肚子餓了,該吃午飯了,吃完午飯該吃午覺了。
師:晚上的時間到了,熊寶寶肚子餓了,該吃晚飯了,吃完晚飯看一會電視熊寶寶就瞌睡了,該睡覺了。
二、引導幼兒討論為什麼要定時間睡覺、按時吃飯、讓幼兒初步理解人體生物鐘的含義。
師:熊寶寶為什麼這些時候要做這些事情?
討論:你有過到時候就想吃飯、就像睡覺的感覺嗎?
三、讓幼兒看小熊表演,並瞭解常吃零食會影響正餐的食慾。
表演:小熊早上、中午亂吃零食,老師撥動小熊肚子上的鐘提示生物鐘的蓄亂,到吃飯時間就不想吃。
師:小熊這樣亂吃零食,身體會有什麼感覺。
討論:如果我們不遵守人生生物規律會怎麼樣?
四、引導幼兒討論:如果爸爸媽媽飯菜還沒有做好,自己肚子餓了怎麼辦?
師:可以先吃一兩塊餅乾,但不能多吃,或在大人的允許下先吃菜,或者幫助爸爸媽媽做一些事情,爭取大家能夠快一點吃到飯菜。
五、讓幼兒完成幼兒用書上的練習“這是該做什麼”加深對人體生物鐘的瞭解。