活動目標
1、積極思考,探索讓紙立起來的多種方法。
2、體驗自主探索的樂趣。
活動準備
白紙、操作盒(積木、磁鐵、玩具圈、皮筋、夾子等)
活動過程
1、激發幼兒探索興趣。
教師先坐後站,提問:人為什麼能站起來呢?
2、幼兒操作
第一次操作:
(1)桌上有一些紙,小朋友們怎樣能讓紙站起來呢?
(2)幼兒自由操作,教師適時進行引導。
(3)交流分享操作經驗。
第二次操作
(1)現在的桌上有一些操作材料,這些材料能不能幫助紙站起來呢?動手試一試吧!
(2)幼兒自由操作,教師適時進行引導。
(3)交流操作成果。
3、活動延伸
小朋友們藉助老師提供的工具讓你們的紙站起來了,那麼在家裏面有沒有一些工具能讓紙也站起來呢,回家試一試吧!
教案二:讓紙站起來活動目標標:
1、通過活動培養幼兒探索科學的興趣
2、發展求新求異思維
活動準備:
細繩、橡筋圈、回形針、膠泥、白紙每人一張
活動過程:
(一)引起興趣
老師嘗試讓紙立在桌上失敗,激發幼兒動手的興趣。
(二)幼兒操作
1、老師重點觀察幼兒操作情況,先鼓勵幼兒用桌上老師提供的材料幫助紙立起來,看誰用的方法多,而且和別人不一樣。
2、啟發幼兒不用任何輔助材料讓紙立起來,同樣要用又新又多的方法。
(二)結束部份
1、幼兒講解演示自己的方法,與同伴交流。
2、老師總結:一張紙能立起來,其中包含了很多科學道理,隨着我們不斷學習和長大,我們就會明白,所以我們一定要好好學習,去探索更多的科學奧祕。
教案三:讓紙站起來
活動目標:
1、探索讓紙站起來的多種方法,知道藉助外力或改變造型能讓紙站起來。
2、樂意動手操作和用語言表達,體驗探索成功的樂趣。
活動準備:
1、積木、紙盒、夾子、回形針、橡皮泥、橡皮筋等。
2、苦着臉和開心的紙寶寶各一張。
活動過程:
一、故事導入
1、出示苦着臉的紙寶寶,給幼兒講故事。
2、提問:故事裏的紙寶寶想幹什麼呀?(站起來)
二、幼兒第一次探索,藉助材料讓紙站起來。
1、出示操作材料,讓幼兒自選材料,嘗試讓紙寶寶站起來。
2、幼兒自主探索,教師巡迴指導,並鼓勵幼兒想出不同的方法。
3、集體欣賞、交流探索結果。
4、出示開心的紙寶寶,進行小結。
三、第二次操作,不用輔助物體讓紙站起來。
1、剛剛我們藉助了一些材料讓紙寶寶站起來了,但是紙寶寶想讓小朋友不用輔助物幫它站起來。你們還有什麼好辦法嗎?
2、鼓勵幼兒説説有什麼辦法。
3、讓幼兒拿出紙嘗試讓紙站立的方法。
4、幼兒操作,師巡迴指導。
5、交流、評價。
延伸活動:
讓幼兒繼續探索讓紙站起來的方法。