活動目標:
1、能夠在問題情境中積極探索與思考,在問題解決中感受體驗數學快樂。
2、運用已有的經驗進行分類、計數、統計、等分的方式公平的分配禮物。
活動準備:
記錄表人手一份,禮物若干
活動過程:
一、選禮物
1、老師:今天,老師給你們帶來了禮物,每人都有,請你們選一種禮物放在自己面前,再數一數有多少個。
2、提問:你選的什麼禮物?有幾個?
3、幼兒記錄
老師:你們告訴老師你們選的禮物有幾個了,可是這麼多小朋友老師會忘記呢,怎麼辦呢?
幼兒:記下來
4、介紹表格
你們看,老師為你們準備了一張記錄表,你們把結果記下來就不會忘了。
5、教師記錄大表格
你們看,老師這也有一張跟你們一樣的表格呢,我也來記一記。
二、2人等分禮物
1、今天老師帶來這麼多禮物是幹什麼的呢,今天我們來玩一個分禮物的遊戲,你們要聽清楚老師的要求噢。請你找你旁邊的小朋友,和他分禮物,將你的禮物分給他一半,你和他的禮物要一樣多。
2、驗證
你們都分好了嗎?請你説説你是和誰分禮物的?你分給他幾個?你是怎麼分的?
老師:你一共幾個?你分給旁邊的人幾個?你是怎麼分的?你和他一樣多嗎?
3、幼兒記錄
小朋友真聰明,一下子就分好了,你們的禮物都一樣多了。下面我們將分的結果記下來吧。
4、教師記錄
三、4人等分禮物
1、老師:你們太聰明瞭,現在老師再來考考你們,你們把自己禮物拿回來。你們要聽好老師這次的要求噢。將你的禮物分給你們這組的4個人。記住每個人都要分到而且要一樣多,分好後把結果記下來。
2、驗證
老師:你分給你們這組小朋友一人幾個呀?你是怎麼分的?你的表格上記的也是4嗎?
3、教師記錄
四、3人等分
1、你們怎麼這麼聰明呀,都難不倒你們,我要再來考考你們呢,先請你們把自己的禮物拿回頭。現在老師要把小組調一下,每組出來一個人組成一個新的小組,誰願意?把記錄錶帶過去、
2、提問:現在你們每組有幾個人呀?再數數你們的禮物現在有幾個?數好了記下來。
3、幼兒分禮物:3個人怎麼分呢,我們來試一試
4、驗證
你來説説這次你是怎麼分的?一人分了幾個?
5、教師記錄
五、小結
我們小朋友真是太棒了,什麼都難不倒你們。剛才我們分了3次禮物,第一次你們將禮物分給旁邊小朋友一半,你們都得到了8個禮物,然後分給了4個人,你們也得到了一樣多的禮物,都是4個。。我們又將禮物分給3個小朋友,你們用自己的智慧使大家得到了每種禮物一樣多,真棒!
教案二:《分禮物》活動目標:
1、樂於參加分類活動,感受分享的樂趣。
2、正確感知7以內的數量。
3、能看懂禮物單的圖標並能按圖標拿取相應數量的物品。
活動準備:
3種禮物(玩具車、積木、水彩筆若干)、塑料袋(人手1個)、禮物清單(人手1份)、6個盒子。
活動過程:
一、故事導入:聖誕老人的禮物。
1、教師自編聖誕禮物的故事,引出活動主題,同時進行德育教育“學會分享”。
教師:小朋友們,聖誕節快到了,聖誕老人給中二班的小朋友準備了一大袋子禮物,有玩具車、積木和水彩筆,你們覺得是把這袋禮物只給一個人,還是要分給每一個人?
2、幼兒就教師的問題發表自己的看法,並説明理由。
二、引導幼兒按物品的種類進行分類。
1、教師出示混合在一起的禮物,引導幼兒要將禮物分類放好。
2、將幼兒份成三組(根據班上人數而定),圍桌坐好,將混合的禮物分類放到指定的盒子。
3、師幼共同驗證分類的結果是否正確。
三、引導幼兒認識禮物清單。
1、幼兒根據教師的提問進行討論。(每個人會拿到什麼禮物?每樣禮物可以拿到幾個?)
2、教師出示禮物清單,並幫助幼兒理解清單上的圖標和數字所表達的含義。(圖標代表禮物的種類,數字代表應拿禮物的數量。如:雪花片7個、積木5個、水彩筆4支等。)
四、請幼兒按禮物單拿取相應數量的禮物。
1、教師分發禮物清單人手1份,並請幼兒自己認讀禮物清單,教師逐個檢驗幼兒是否讀懂清單。
2、幼兒操作,教師觀察幼兒能否按照標記與數字拿取相應數量的禮物。
五、集體檢查和驗證。
1、請個別幼兒對照禮物單介紹自己拿的禮物。
2、根據禮物單集體進行檢查驗證,如有錯誤,師幼一起想出解決的辦法。
教案三:《分禮物》
活動目標:
1、能夠在問題情境中積極探索與思考,在解決問題的過程中感受、體驗數學的作用和有趣。
2、運用分類、計數、統計、等分的方式公平地分配禮物。
活動準備:
1、經驗準備:
(1)具有初步的分類意識,能根據物體的顏色、大小等不同特徵分類。
(2)能夠一一對應點數1~20以內的數量。
(3)具有一定合作意識和經驗。
2、物質準備:
(1)該活動以分組進行為宜。幼兒分成四組,每組四人。
(2)每組一袋禮品,禮品袋分四種顏色(紅、黃、藍、綠),內有各種小禮物,數量以每人每樣可以分到一至三個為宜。
(3)與禮品袋顏色相對應的記錄表每組四張。四種顏色的小標記每組若干。
活動過程:
1、進入"送禮物"的情景學習分類。
(1)今天老師從北京為小朋友們帶來了禮物,每組一袋。
(2)請你們打開看一看袋子裏都有什麼禮物。(引導幼兒認識禮物,並從中瞭解北京的特色。)
(3)請你們給禮物分類,把一樣的東西放在一起。
2、挑選禮物並進行個人的記錄與統計。
(1)每人拿一種禮物,説説拿的是什麼,數數一共有幾個。
(2)介紹記錄表,引導幼兒記錄統計結果(如下表)。
(3)請把自己的禮物圖片找出來,貼在禮物標誌上,然後把你一共有幾個禮物用數字卡表示在"?"的位置。
(4)幼兒操作,教師個別指導。
3、將自己的禮物等分給同組的小朋友。
(1)現在請你們把自己的禮物分給同組的小朋友,每人都要分到,而且要一樣多。
(幼兒操作,教師巡迴觀察。)
(2)請説一説:你是怎麼分的?每人得到幾個?每人得到的禮物一樣多嗎?如果不一樣多,怎麼辦?
(3)幼兒記錄個人分配結果,教師個別指導。
(4)引導速度快的幼兒把自己記錄的分配結果與教師交流。
4、張貼個人記錄表,集體討論與交流。
(1)你分的是什麼禮物?一共有幾個?分給每個小朋友幾個?是不是一樣多?
(2)你是怎麼分的?(引導幼兒用簡單的語言描述。如果語言表達不清,可請幼兒再操作一次。)
5、希望你們喜歡老師從北京帶來的禮物,有機會到北京去看一看。