教學目標:
1、對樹樁上的年輪感興趣,簡單瞭解年輪與樹木生長的關係。
2、喜歡發現問題,並能和同伴通過探討交流尋找問題的答案。
只有抓住了重難點,才能使活動有的放矢,所以確立了重難點。
教學重點:
探究大樹的年齡,對樹木的年輪發生興趣。
教學難點:
讓孩子們瞭解年輪和大樹年齡的關係。
教學準備:
1、前期經驗:觀察過各種樹,測量幼兒園裏的樹。
2、有年輪的大樹樁模型,故事課件。
3、《大樹樁你有幾歲》歌曲磁帶
4、彩筆、毛線、紙張:(畫有樹樁圖案)
教學過程:
一、説一説:我們身邊的樹。
1、我們身邊有各種各樣的樹,你都見過哪些樹?它長得什麼樣?
小結:我們的周圍有許多不同的樹,我們的生活也離不開樹。
2、樹木給我們帶來了哪些好處?
小結:樹能讓我們乘涼,樹能美化環境……樹的作用真不少。
3、樹是我們的好朋友,我們要怎樣愛護、關心他們?
小結:我們要用自己的行動來保護身邊的樹,和樹做好朋友。
二、討論:樹的年齡。
1、今天有一個大樹樁遇到了些麻煩,讓我們來聽聽,幫它解決一下吧。
2、觀看課件,欣賞故事,邊聽邊討論。
(1)你知道自己幾歲嗎?
(2)你們都知道自己的年齡,可是大樹樁不清楚,怎樣才能知道它幾歲了?(幼兒互相討論交流)
(3)看故事,瞭解年輪的祕密。
小結:大樹的年齡就是它一圈一圈的年輪,它每長一年,樹樁上的圈圈就會多一圈,有幾個圈表示它有幾歲。
三、操作遊戲
1、在歌曲《大樹樁你有幾歲》的音樂背景下,每個幼兒一份畫有不同年輪大樹樁的紙,讓幼兒數一數大樹樁有幾圈,就證明有幾歲,然後用數字表示出來。
2、請幼兒在畫有樹樁的紙上畫出樹的年輪或用毛線粘出樹的年輪。
教案二:《樹的年輪》活動目標:
1、對樹木年輪產生興趣。
2、瞭解年輪作用及形成。
3、發展觀察力和想象力,
活動準備:
1、實物樹一段(分切成20小片)、松樹枝若干。
2、投影儀。
3、年輪生成的課件、《祝你生日快樂》和《小松樹》的課件。
4、每個幼兒一個小袋,內有一顆小松樹,一支彩筆。
活動過程:
一、激發幼兒興趣
1、欣賞課件歌曲:《小松樹》
2、出示實物松樹
怎樣知道松樹活了多少歲?
二、幼兒探索
(一)探索觀察樹幹外部特徵
1、每人發放一段樹幹。
看一看、摸一摸、聞一聞。樹幹長什麼模樣?”
樹幹摸上去有什麼感覺?
聞一聞,樹幹是什麼味道?
和小朋友交換樹幹,再觀察。
2、交流自己的發現。
3、你們發現了什麼?
(二)探索年輪的特徵
利用投影儀集體觀察。(教師把一段年輪清晰的樹幹放到投影以上)
1、這一圈一圈的像什麼?
2、它叫什麼名字?
年輪有什麼作用?
年輪怎樣數?
3、年輪是怎樣形成的?
①出示泡沫:樹幹是由細胞構成的,就像泡沫,每一個豆豆就是一個細胞,他們擠在一起,就形成了樹幹。
②教師粘貼不同顏色的泡沫豆豆:“春天來了,天暖和了,細胞們分裂的多,顏色就淺,長得寬:冬天來了,天冷了,營養少細胞們就分裂的少,顏色就深,長得也窄。就這樣一年又一年就形成了年輪。
③觀看年輪生成的課件。
(三)瞭解樹木的作用,教育幼兒要愛護樹木
樹長大了,有什麼用處?
一起數一數手中的樹幹,剛才那棵松樹的年輪。
三、給大樹送禮物
知道了樹的年齡,我們來給它過生日,做個漂亮的生日禮物。我這有好多的小松樹,請小朋友們畫上年輪。畫好後告訴老師你的松樹是幾歲。
(教師給松樹復原)
幼兒全部畫完,放到松樹邊的桌子上,並説“生日快樂”。
播放課件《生日快樂》
活動延伸:
找一找,哪些東西是有年輪的。
教案三:年輪的祕密
教學目標:
1、瞭解樹齡和年輪的關係。
2、感受我們的生活離不開樹,樂意和樹木做朋友。教學重點:探究大樹的年齡,對樹木的年輪發生興趣。
教學難點:
讓孩子們瞭解年輪和大樹年齡的關係。
教學準備:
1、前期經驗:觀察過各種樹,測量幼兒園裏的樹。
2、有年輪的大樹樁模型,故事課件。
教學過程:
一、説一説:我們身邊的樹。
1、我們身邊有各種各樣的樹,你都見過哪些樹?它長得什麼樣?
小結:我們的周圍有許多不同的樹,我們的生活也離不開樹。
2、樹木給我們帶來了哪些好處?小結:樹能讓我們乘涼,樹能美化環境……樹的作用真不少。
3、樹是我們的好朋友,我們要怎樣愛護、關心他們?
小結:我們要用自己的行動來保護身邊的樹,和樹做好朋友。
二、討論 樹的年齡
1、引導幼兒觀察實物樹樁,讓幼兒自由討論。
2、今天有一個大樹樁遇到了些麻煩,讓我們來聽聽,幫它解決一下吧。
3、觀看課件,欣賞故事,邊聽邊討論。
(1)你知道自己幾歲嗎?
(2)你們都知道自己的年齡,可是大樹樁不清楚,怎樣才能知道它幾歲了?(幼兒互相討論交流)
(3)看故事,瞭解年輪的祕密。
小結:大樹的年齡就是它一圈一圈的年輪,它每長一年,樹樁上的圈圈就會多一圈,有幾個圈表示它有幾歲。
(4)出示年輪,讓幼兒觀察,總結年輪為什麼有寬有窄?出示偏心年輪讓幼兒觀察。
三、操作 和大樹樁做朋友。
1、幼兒自己找一棵需要幫助的大樹樁,數數它有幾歲了?(背景音樂:大樹樁,你有幾歲)
2、交流並記錄自己的發現。
3、嘗試讓兩棵大樹樁做朋友,看看它們合起來是幾歲。
四、聽音樂做遊戲:樹樁幾歲了。
延伸活動:
不但樹木上有年輪,動物身上也有年輪,一起去郊外發現