科學研究顯示：出生以後的早期教育有利於孩子智力的優先開發。3歲之前是人大腦發育的重要時期。一個人出生時腦重量只有370克，第一年末，嬰兒腦重量就已經接近成人腦重量的60％；第二年末，約為出生時的三倍，已是成人重量的75％；3歲......

孩子眼睛好、聽覺靈敏，觀察力就一定很強？不一定。觀察力並不是如我們想象的那麼簡單。其實，它是在綜合了視覺能力、聽覺能力、觸覺和嗅覺能力、方位和距離知覺能力、圖形辨別能力、認識時間能力等多種能力基礎之上發展起......

期末書寫學生評語,是班主任的一項重要工作。對學生操行的評定,是班主任長期瞭解學生的結果,也是班主任工作態度和業務能力的綜合體現;下面給大家分享一些精選的五年級期末評語，歡迎參閲。期末書寫學生評語,是班主任的......

第一次抱起自己的孩子，那一刻的感覺是終生難忘的：這個神祕的小傢伙是誰呀？但不久你就能分辨出他哭是因為肚子餓還是要人哄，也能分清他臉上的表情是笨拙的初笑還是肚子不舒服。第一次抱起自己的孩子，那一刻的感覺是終生難忘......

對學生評語是考查學生品德行為的一種方式,是對學生進行教育的重要手段,也是班主任的一項重要工作內容。那麼你知道小學生四年級老師評語怎麼寫嗎?接下來小編和你一起分享小學生四年級老師評語大全，歡迎大家參閲！對學生......

學齡前期兒童智力迅速發展，主要表現在隨意運動及口頭言語的發展，觀察力、注意力、記憶力、思維能力及想象力的發展，創造力的萌芽及發展，好奇多問是其特點，這是學前兒童智力開發的基礎。學齡前兒童早期智力開發的基本方法是......

猜謎就是通過謎面所提供的相關信息説出謎底。由於在猜謎活動中需要對謎面進行分析、判斷，進行創造性的思維，因此，猜謎是一種較好的益智活動。猜謎就是通過謎面所提供的相關信息説出謎底。由於在猜謎活動中需要對謎面進行......

對於學生的作文評語該怎麼去寫呢?下面給大家整理的是六年級語文作文評語錦集，歡迎參閲。對於學生的作文評語該怎麼去寫呢?下面給大家整理的是六年級語文作文評語錦集，歡迎參閲。六年級語文作文評語錦集1.這篇文章選擇了......

家庭是孩子的第一生長環境。家庭教育包括：在妊娠期儘量消除環境對胎兒的損害；創造良好的家庭環境，使良好的遺傳素質得到充分的發育表現；按不同的發育時期和學習敏感時期給予合理的教育和培養；利用良好的家庭環境改變不完善......

一個成功的人往往不是最聰明的人，但是他一定有某些人格特質是其他成功的人士所共有的。例如毅力，領袖能力，等等。所以父母不要迷信智力開發，應該把孩子讀各種補習班的時間用來玩遊戲，去培養他的羣體生活智慧、想象力及創造......

嬰兒初生時只有先天的反射，只有腦幹功能是完備的。神經細胞發達起來後，才會完全地傳遞大腦的命令，才會許多複雜的肌肉控制技巧，這樣當大腦命令右手去搔鼻子，才不會變成踢左腳。因此兒童的運動對於鍛鍊神經系統和肌肉控制是......

和孩子一起在户外，是幫助他們喜愛大自然的好方法。對那些在充滿瀝青和混凝土的城市中長大的孩子來説，尤其重要0～1歲是寶寶成長的第一個敏感期，這一時期，除了是身體迅速成長的高峯期以外，也是寶寶腦部成長的高峯期。要抓住這......

評語最初用在對學生的綜合評價上,期末時班主任在學生守則上寫上幾句評語作為一個學期來對學生的綜合評價，怎麼寫一些個性化的成語呢?下面給大家整理的是二年級學生個性化評語大全，歡迎大家參閲。評語最初用在對學生的綜......

孩子是父母的寶貝，大家都希望自己的寶寶贏在起跑線上，想讓寶寶更聰明，不一定需要多麼昂貴的玩具，或者遵照什麼深奧的智力開的學問，其實你就是孩子學習的最好的幫手。對他説話，給他講故事，唱歌或者只是在一起開懷大笑，你與孩子......

又到期末評語季，班主任常常發現，撰寫優等生和學困生的評語,總有寫不完的話、説不完的案例。本文是小編整理的小學二年級期末手冊評價評語大全，僅供大家參考。又到期末評語季，班主任常常發現，撰寫優等生和學困生的評語,總有......

小學一年級的學生剛剛從幼兒時期過渡到兒童時期,一年級是兒童接受學校教育的起始階段;下面給大家分享的是小學一年級優等生期末評語大全，歡迎大家參閲。小學一年級的學生剛剛從幼兒時期過渡到兒童時期,一年級是兒童接......

手指遊戲，顧名思義，就是用手指頭玩的遊戲。從孩子3歲左右開始，就可以循序漸進地玩手指遊戲，來鍛鍊手指的小肌肉羣，提高其動作的靈活性、準確性及控制能力。初步瞭解手的結構，培養孩子對手指活動的興趣。首先教孩子認識自己......

寶寶從出生之後就可以展開智能上的學習，特別是0～2歲階段，寶寶的學習發展是相當驚人的，所有的刺激對他們來説都是前所未有的經驗，透過豐富的經驗累積，將建構出寶寶全方位的智能發展。因此，如何在0～2歲階段給予適當的質與量刺激......

遊戲是幼兒的主要活動。幼兒通過對現實生活進行創造性的反映。在遊戲活動（特別是角色遊戲和造型遊戲）中，隨着扮演的角色和遊戲情節的發展變化，幼兒的想象異常活躍。例如：抱着娃娃做遊戲時，幼兒不僅把自己想象成“媽媽”或“......

在寶寶學步的過程中，很多父母要麼急於求成，不斷加大訓練力度，要麼就因為怕摔壞寶寶而中斷練習。其實，這都不是正確的做法。父母應根據自己寶寶的具體情況靈活施教。初學時應每天安排時間陪着學步，注意保護，並適當增加宜於學......