嬰幼兒與外界交換信息,正處在動作水噢平,形象水平逐漸向語言水平發展的階段。他們在學會運用語言來認識世界和表達思想感情之前,需要有機會通過動作和形象,或是通過動作,形象,語言三者的結合來進行認識和表達。
嬰幼兒與外界交換信息,正處在動作水噢平,形象水平逐漸向語言水平發展的階段。他們在學會運用語言來認識世界和表達思想感情之前,需要有機會通過動作和形象,或是通過動作,形象,語言三者的結合來進行認識和表達。遊戲,對此提供了特別有利的條件。