5、引发幼儿学习的兴趣。
活动准备: 1、趣味练习2、大小不同的苹果,操作底板。
3、音乐,水果若干。
活动过程: 一、创设情境,激发兴趣。1、师:水果大丰收喽,让我们坐上车,一起去果园看看吧。2、在音乐的伴奏下,教师带领幼儿参观果园。二、学习按大小顺序将3以内的物体进行排序。1、看看说说,引导幼儿观察并比较大小。(1)提问:这是什么水果?数一数有几个苹果呢?(2)这些苹果有什么不一样呢?哪一个最大?哪一个最小?(3)请三位小朋友上台来分别摘一个苹果,让幼儿说出谁摘的小苹果,谁摘的大苹果,谁摘的最大的苹果。2、学习将3个苹果按从小到大的顺序排序。(1)按从小到大排序。师:刚刚长出来的苹果是很小的,后来才慢慢地长大,谁能把这些苹果从小到大一个个排一排,表示苹果是怎样一点点长大的吗? (2)请幼儿先比较出大小,再按照从小到大的顺序练习排序。(3)幼儿和教师一起说排序的规则:小的——大的——最大的。3、练习将3个苹果按从大到小的顺序排序。(1)按从大到小地排序。
师:果园的水果运到水果店了,我们去看看叔叔阿姨是怎样整理苹果的吧。咦,叔叔阿姨把最大的苹果排第一,后面应该怎么排呢?