幼儿园静电教案,静电对于幼儿来说是一种很神奇的现象,多发生在秋冬比较干燥的时候,很多幼儿都不理解这一现象,需要老师们来给幼儿答疑解惑,来为幼儿上一堂科学课。
教案一:奇妙的静电
活动目标:
1、引导幼儿充分动手操作感知、发现物体摩擦后产生静电现象,初步了解静电的相吸、排斥、放电现象及在日常生活中人们对静电的利用与防止。
2、使幼儿用观察记录的方式,交流探索摩擦起电现象的过程和结果,并用完整的语句进行表达与描述。
3、培养幼儿对科学活动的兴趣,鼓励幼儿积极思维,大胆尝试与他人不同的方法,不但增强其自信心。
活动准备:
1、操作材料:碎纸、泡沫、丝巾带、海绵、尺、笔、木梳、毛皮、橡胶棒、丝绸、玻璃棒。
2、图片、录象带。
活动过程:
1、“变魔术”活动导入课题,激发幼儿的兴趣。
用“神奇”的魔棒吸起小碎纸。
2、幼儿尝试。
(1)想办法用玻璃棒吸纸屑,探索玻璃棒与丝绸摩擦后能吸起纸屑。丰富词汇:摩擦。
(2)幼儿再次尝试,感受成功的喜悦。
(3)向幼儿介绍玻璃棒吸起碎纸屑的原理,揭示课题。
3、尝试用不同材料操作,感知静电的相吸、排斥现象。
(1
)幼儿分组操作,并做操作记录。
(2)幼儿讲述操作过程。
(3)教师小结:生活中有很多材料摩擦以后都能产生静电现象。
(4)小实验,发现静电的排斥现象。
4、介绍放电现象。
(1)看录象,了解放电现象。
(2)幼儿讨论,在我们生活中有哪些放电现象。
5、观看录象,了解静电的利用与防止。
教案二:《奇妙的静电》
一、活动目标
1、乐意参与摩擦起电的实验探究,感受静电的奇妙,体验制造静电的快乐。
2、在操作和实验中发现用什么样的物品、怎样的方法摩擦后可以产生静电,能记录、交流自己的猜想和发现。
3、初步感知摩擦引起的静电现象,发现有的物体(如塑料)摩擦后能产生静电,吸起纸屑等轻巧的物体,有的不能。
二、活动准备
1、资源包材料:教学课件《生活中的静电》;音乐。
2、每组塑料纸一张,小盘子一个,塑料直尺、铅笔、吸管、金属筷子、水彩笔、碎纸片、小气球若干。
三、活动过程
1、欣赏魔术,产生观察和探索的兴趣。
(1)变魔术:出示一张小塑料纸,松开手指后,塑料纸会掉下来,但用塑料纸与头发摩擦后,塑料纸能吸附在手上,松开手指后也不会掉下来。
(2)请幼儿猜测其中的原因。
2、尝试操作,探索魔术的秘密。
(1)幼儿自由操作,教师提问:你们是怎么做的?发现了什么?为什么?
(2)引导幼儿小结:刚才我们发现,尺子经过摩擦以后产生了电,这些电叫静电,它能吸引轻小的物体。这种现象叫“摩擦起电”。
3、再次尝试,进一步探索魔术的秘密。
(1)提问:还有什么东西也能用来变这个魔术,摩擦后也会产生静电呢?
(2)幼儿先记录自己的猜想(认为能产生静电的划“√”,不能产生静电的划“x”),再自由动手操作,交流讨论自己的发现并进行记录(教师鼓励幼儿用不同的材料在自己身体的各部位,如衣服、头发等处摩擦)
(3)幼儿对照记录验证自己的猜想,教师根据记录视情小结幼儿的发现。
4、游戏:贴气球,迁移探索经验。
(1)出示气球,提问:怎样让气球贴上黑板不掉下来?
(2)幼儿分两组比赛,比比1分钟内哪组气球贴得多。
(3)观察、比较后,引导幼儿小结:除了塑料物品外,橡胶物品摩擦后也能产生静电。
5、观看课件,拓展认知,了解生活中的静电。
(1)幼儿完整观看课件,初步了解静电产生、静电利用、静电危害、静电防止。
(2)小结:在干燥的环境下,要想使自己不被“电到”,就要保持身体的湿润,勤洗手、洗澡,穿棉、丝等布料的衣服。
教案三:有趣的静电
活动目标:
1、充分感知,观察不同材料摩擦所产生的静电现象。
2、通过合作探索,记录下不同材料摩擦产生的静电现象。
3、愿意参与探索活动,培养幼儿对科学活动的兴趣。
活动重难点:知道摩擦产生的静电现象。
活动准备:记录表、碎纸屑、塑料小勺、塑料梳子、塑料尺子 塑料剪刀 铅笔、排笔、水彩笔、吸管、玻璃瓶、幼儿事先分为4组(红、黄、蓝、绿)
活动过程:
1、导入活动,变魔术,激发幼儿兴趣。
(1)教师出示塑料小勺
(2)教师变魔术,让塑料小勺吸起纸屑。
教师:想让它发挥魔力,还得请坐的最好的朋友配合配合。
2、幼儿用小勺自由探索,将小纸屑吸起来。
(1)教师提问,引发幼儿思考。
(2)请幼儿尝试操作
(3)请个别幼儿说说自己的方法。
⑷教师小结。
教师:其实我们这个神奇的魔术是因为摩擦产生了静电,所以能把小纸屑吸起来。摩擦的力量大,静电产生的多,塑料小勺吸附的纸屑就越多。
3、幼儿尝试用多种材料进行实验。
(1)教师出示记录表。
(2)教师交代注意事项。
教师:小魔术师们,我们研究魔术的时候,桌上的材料不要争抢,自己先拿一种材料,研究完了,放回盘子里,再换另外一种材料。
(3)幼儿自由操作,教师巡回指导。
(4)师幼交流实验结果。
(5)教师再次实验。
小结:生活中有很多物品摩擦后都能产生静电现象。
4、、提问:生活中你们见过哪些静电现象。
(1)请个别幼儿说说自己遇到的静电现象。
(2)教师小结:在天气寒冷的时候,很多物品因摩擦而相互吸引,如我们梳头的时候,梳子和头发也会互相吸引产生静电现象。脱衣服时,我们身上的毛衣和衬衣和头发都会产生静电现象。
5、教师小结,结束活动。
教师:小魔术师们都学会了我的魔术,现在我们就一起到外面去表演给小班的弟弟妹妹看看吧。