活动目标:
1、让幼儿了解整理书包的重要性;
2、教育幼儿自己的事情自己做,并且要认真细致的做好每一件事。
活动准备:电视机、录象带,教师示范用的书包和学习用品一套。
活动过程:
1、请幼儿观看电视第一段,并进行提问,让幼儿知道爱惜学习用品。
2、看表演的第二段,继续进行提问,教育幼儿知道整理小书包的重要性。
3、每个小朋友都有一个小书包,里面都有什么东西?我们应该怎么整理呢?请幼儿和小伙伴说一说,讨论整理小书包的方法,最后告诉老师。
4、教师示范平时小朋友整理书包时常犯的一种错误,提醒幼儿整理书包时轻拿轻放。
5、请幼儿自己取出书包里的学习用品,检查是否折角,并进行展角和整理,要求认真细致和轻拿轻放。
6、让幼儿互相说一说,除了自己认真整理小书包以外,还有哪些事情需要小朋友认真细致的去完成。
7、带幼儿整理班内散乱的物品,如图书、玩具等。
教案二:分类活动目标:
1、动手操作,能够按物品的特征分类。
2、体验团结合作的快乐,学会谦让。
教学重难点:
重点:能够按物品的特征分类
难点:感知分类的概念
活动准备:
各种颜色的图形卡片,玩具,铅笔,书若干,动物图片数张,白纸。
活动过程:
一、整理物品
1、小熊搬新家,小朋友帮助它把玩具和学习用品整理出来,摆放到合适的位置。
2、幼儿动手整理,对物品进行分类摆放。
3、谈话;你对物品是怎样整理并进行分类的?
二、分卡片
1、小朋友都累了,小熊家有这么多的图形卡片,让我们玩一玩分类的游戏吧!
2、动手操作,幼儿自由分类。
3、讨论:你是怎样分的?
三、动物分类
1、小熊搬新家,它邀请了很多小动物来做客,它们是谁呢?(出示动物卡片)
2、小朋友,我们把这些动物分一分,你想怎么分?
3、粘贴画、按动物特点分成飞、走、游三类、将小动物送到它们经常活动的地方,快乐的游戏。
活动延伸:
这些小动物除了按其特点来分,还可以有很多种分法,想一想还可以怎样分?下一节课我们来继续分类。
教案三:学习整理小书包
活动目标:
1、尝试使用小书包,学会分类整理物品的技能。
2、明确小书包的使用与管理是自己的事情,增强自我服务意识。
3、萌发做小学生的愿望。
活动准备:
1、人手一只书包。
2、人手一份学习用品:八本书本,油画棒、水彩笔、卷笔刀、文具盒、铅笔、橡皮、直尺等。
活动过程:
1、观察书包,幼儿了解书包的用途。
师:小朋友快要幼儿园毕业了,升入小学后,你们知道每天都要带着什么去上课吗?(书包)书包是什么样子的?为什么要带书包?
2、幼儿探索把许多学习用品放进书包,幼儿学习分类整理物品的技能,明确合理摆放物品的重要性。
(1)请幼儿认识学习用品,尝试把学习物品放进书包。
师:请你把这些学习物品放进小书包里,看谁放得又快又好?
同桌相互交流自己摆放的方法。
小结:我们的小书包要放许多学习用品,小朋友要把这些学习用品放整齐,这样才会把书包收拾得很好。
(2)模拟小学课堂,进行"找东西"比赛游戏,幼儿学习分类摆放学习用品的技能。
①请幼儿找出三本《幼儿画册》。
②请幼儿找出两本作业本。
③请幼儿找出铅笔、尺和橡皮。
④请幼儿找出卷笔刀。
引导幼儿讨论:像铅笔、橡皮、尺这些文具用品放在哪里比较好?这么多书本可以怎么放?卷笔刀放在哪比较好?
教师小结:小朋友要上小学了,每天都要带很多的学习用品,有书,作业本,还有文具用品,为了方便小朋友使用和保管,可以先将这些学习用品分类,然后再摆放整齐,这样你就知道自己的东西放在哪里,用起来就很方便,也不容易丢失。
3、幼儿体验归类摆放物品所带来的方便,明确小书包的使用和管理是自己的事。
(1)幼儿再次整理自己的书包。
(2)模拟小学生课堂读书,幼儿体验合理摆放学习用品所带来的方便。
教师小结:再过几个月你们就要上小学了,老师希望你们养成自己整理书包的好习惯,不能依赖别人来帮你整理,这样你才是一个优秀的小学生。