活动目标:
1、引导幼儿运用已有的经验帮助走丢的朋友想出最适合的办法 ;
2、大胆的表述自己的想法,培养关心他人的情感。
重点与难点:
重点:帮助走失的朋友想出寻求帮助的最适合的办法。
难点:培养幼儿关心他人的情感。
材料创设:走丢录象3段,事先环境创设
活动过程:
一、感知经验:
师:我们班有三个小朋友走丢了,迷路了,让我们一起去帮助她们。
播放马路走丢的情景(十字路口)l
提问:XX小朋友在哪?他怎么了?接下来怎么办呢?我们一起帮助他。
指导:
1、引导幼儿帮助朋友,激发关心他人的情感
2、 鼓励幼儿大胆清楚地表达自己的观点
小结:在马路的人行道上原地等是最安全的方法,还可以请警察叔叔帮忙。(协管也行)
二、讲述经验:
l 播放小区走丢的情景
小结:可以在原地等,也可以找小区里的门卫伯伯,让他们打电话给爸爸妈妈或家里人,让大人来领你。
三、提升经验:
l 播放超市走丢的情景(大卖场)
请走失幼儿讲讲当时的情景,请其他幼儿发表看法。想想可行的办法。
小结:在超市里可以原地等也可以找营业员和工作人员,通过广播小喇叭让爸爸妈妈知道你在那里,然后来领你。(继续看录像,XX小朋友是怎样做的)
四、延伸:
走丢了以后,爸爸妈妈会很着急,我们都不想把自己弄丢,那么我们平时和家里人一起出去的时候要注意些什么呢?(幼儿自由讲述)
学会保护自己安全教案:《学会保护自己》活动目标:
1、通过本教学活动,使幼儿有自我保护的初步意识。
2、幼儿在遇见突发事件时能够使用正确的方法保护自己。
3、培养幼儿自我保护能力。
活动重点:
幼儿在遇见突发事件时能够使用正确地方法保护自己。
活动难点:
幼儿能够使用通讯工具求救,能够做到拒决陌生人的带领。
活动准备:
1场景 2场景。
相关图片[恐怖分子做坏事图,陌生人骗小孩图片]
活动过程:
一、开始部分
1、场景1(发生突发事件,有恐怖分子入园,并挟持幼儿并其领走)教师观察有而反应并记录。
2、说一说刚才发生了什么事情,我们小朋友怎麽做的?我们正确的方法应该是什么?
二、基本部分
1、教师出示相关图片,请幼儿观察并说出图中发生什么事。
2、请幼儿说说如果自己遇见此类事件应该如何对应。
3、教师指导幼儿在遇见突发事件时应当如何解决(打电话求救或呼喊救命)
4、场景2,考验幼儿是否使用正确方法保护自己。
5、根据场景2再次对幼儿进行教育。
三、结素部分
谈话:说一说在生活中还有什么其它突发事件,我们如何解决。
我会保护自己教案中班:我会保护自己
活动目标:
1、了解一些自我保护的方法。
2、仔细观察画面细节并理解画面重点。
3、能运用保护方法来保护自己。
活动准备:
挂图:《我会保护自己》、 糖果
活动过程:
一、 导入、激发幼儿的兴趣
律动《手指游戏》。
二、观察画面,理解画面内容
1、请幼儿仔细观察挂图《我会保护自己》。选择其中一个说一说:
你们看到了什么?
发生了什么事?
画上的小朋友是怎么做的?
2、 教师依次完整的说出画面上发生的事情。
三、思考,如果是你遇到了这样的事情你会怎么办?(幼儿分组讨论)
在家里的时候,如果有人按门铃,你会怎么办?
如果有大人来问路,你会怎么办?
和家长一起出去的时候,应该怎么样?
陌生人想要给你吃东西,你会怎么办?
放学或外面玩时,有陌生人要带你回家,你会怎么办?
身体的哪些地方属于秘密的部位,不可以给别人碰?
如果不熟悉的人触碰你身体的秘密部位,你会怎么办?
四、情景表演:
1、教师扮演陌生人敲门。让幼儿思考应该怎么做?
2、教师扮演陌生人给幼儿吃糖,让幼儿思考该怎么办?
3、教师小结:在没有爸爸妈妈的情况下,陌生人给的东西我们不能接受,也不能和陌生人说话、更不能跟着陌生人走。在外面迷路了我们也不要着急,我们可以给爸爸妈妈大电话,如果记不住爸爸妈妈的电话号码我们可以打警察叔叔的电话号码110.所以还没记住爸爸妈妈电话号码的小朋友要努力记住哦。