粉筆是上課書寫的用具，是我們都很熟悉的文具，不過對於坐在前排的同學來說，卻是很煩躁每天吸粉筆。下面整理了用粉筆灰補鈣作文500字範文，歡迎參考閱讀。
用粉筆灰補鈣作文500字(第一篇)
“用粉筆灰補鈣”這是同學們常說道的一句話，而我寫出這篇文章是爲了悼念曾經的四年七班.
這個被我視作地獄的地方，現在我又是那麼的緬懷.同學，老師在記憶之中的地位明顯提升，唆使着我去回想在“人間地獄“的點滴.
曾經給定的去侵犯同學對我的那份情，我會爲所欲爲的損害心地善良的同學，因爲我指出他們都是叛徒，在我一次又一次的喪失後，自尊心不容許我再堅信他們.友誼之花不曾對外開放過，即使有花骨朵也被助長在發祥地中.與我關係特好的5個男生相繼離開了，我們之間隔着厚厚的障礙.其實，我告訴只要有一方硬下來，就不會返回從前，但聰慧年少的我們誰不會低下頭呢?即使返回從前，碎裂的心也不會經常出現裂痕.喪失美德的友誼之後，我像恐懼的刺蝟.第一次告訴：我不是太陽，地球會外面我並轉.
後來，才告訴同學之間也是要存在心機的，因爲，別人就是這麼對待我的.那是第一次也是唯一一次動用過哥哥在社會上的地位，打了我的同學，爲了確保我的精神，我的面子，確保被人看作是糞土的金錢.
在這個班級享有的老師是一件有一點自豪的事，他們每一個人都很傑出.兢兢業業的班主任;拿雞毛當令箭的物理老師;優柔寡斷的數學老師;心地善良的化學老師.與語文老師之間的故事是一波三折的，不過老師似海的胸懷和我孩子氣的作法比起是很最出色的.
這個班級讓我經歷了從天堂到地獄的大逆轉，所以我反感;這個班級又讓我享用了沮喪與痛苦，所以我感謝.無論怎樣，在我的心底是愛人着這個班級，戀愛着這個班級的.
粉筆灰的味道作文500字(第二篇)
在一個偏僻的小山村裏。幾個孩子靠在簡陋的學校門口，睜大眼睛向遠處張望着。今天，村長帶來了一個好消息，一個城裏的女教師要來教書了。渴望上學的孩子們早早地來到了校門口，帶着欣喜也帶着疑慮。老師會嫌我們髒，嫌棄學校破而離開嗎?已經有好幾個教師從這所學校離開了。
一會兒，村長扶着那個女教師來了。孩子們驚訝地發現：老師是個盲人。在安頓好老師後，村長告訴孩子們，她是個優秀的老師，只是一次在吹講臺上的粉筆灰時，不小心被放在講臺上的圓規傷到了眼睛，所以……孩子們心痛地說："那，那老師走路會不會摔倒啊?"村長笑了："不用擔心，老師多年來早就習慣了。雖然看不見，但她能做很多事，還寫得一手好字呢!"孩子們互相看了看，便跑出了屋子。
第二天，村長髮現教室裏凹凸不平的地板被填平了。孩子們高興地說："這樣老師就不會摔倒了。"她進來了，教室裏安靜了下來。在做完自我介紹後，她走向講臺，摸索地站到講臺前，面對着黑板，輕輕地吹去了講臺上的粉筆灰。孩子們想起從前的老師衝着他們吹粉筆灰，粉筆灰飛到眼睛裏，難受得直流淚……他們爭先恐後地叫道："老師，老師，爲什麼你要朝自己站的地方吹粉筆灰啊?"她笑了："因爲老師知道你們的肺嫩，但是老師不怕啊。還有一個祕密，就是老師喜歡粉筆灰的味道。"孩子們就想着，自己從沒有聞過，也許很好聞吧，所以老師喜歡。
於是，每節課上課之前，這個老師總是走下講臺，揹着孩子們吹粉筆灰，這個動作一直持續了三年。
終於有一天，老師病倒了。醫生說，是肺炎，以後少與粉筆灰這類傷肺的東西打交道。孩子們這才明白，並不是粉筆灰有什麼好味道，而是老師怕傷到他們的肺啊。孩子們趴在老師的身上哭了。村長勸她進城治療，她不去。幾天後，她來上課了，她沒有看見，講臺上已經沒有一點粉筆灰了--孩子們已經擦乾淨了。她照例走下講臺，吹那沒有一絲灰的講臺，而孩子們此時卻聞到了一種味道，老師用愛浸透過的粉筆灰的味道……
