根據美國之音（VOA）、英國廣播公司（BBC）和英國醫學雜誌等權威媒體及學術期刊的最新報道，有關嬰兒智力發展的研究又有了新進展。
根據美國之音(VOA)、英國廣播公司(BBC)和英國醫學雜誌等權威媒體及學術期刊的最新報道，有關嬰兒智力發展的研究又有了新進展。
原來聰明寶寶是這麼來的 體重的奧祕
最新的科學研究表明，在體重的正常範圍內(2.5公斤～5.0公斤)，出生時越重的嬰兒將來越聰明，至少到青年前期是這樣。紐約市的科學家對3500名兒童進行了研究，研究者用傳統的方法測量了兒童的智力，並對這些兒童的兄弟姐妹也進行了測量，以便把出生時體重與營養等其他因素區分開來。研究發現，兒童在七歲時的智力與出生時的體重直接相關：出生時體重較重的兒童在智力測驗中得分較高。研究人員推測，這可能是較重的嬰兒出生前的大腦發育在關鍵期獲得的營養較多的緣故。研究還發現，男孩出生時的體重與未來的智力發展方面的關聯要比女孩大。 英國的一項大型研究也得出了類似的結論。在英格蘭、蘇格蘭和威爾士，研究人員對出生於1946年3月某周內的3900名嬰兒進行了爲期40多年的跟蹤研究，以期發現出生體重與日後智力發展的關係。研究人員在這些嬰兒長到8歲、11歲、15歲、26歲和43歲時對他們進行了智力測試，結果顯示出生體重確實影響日後的智力發展。兩者之間是相關的年齡是8歲。8歲時在閱讀理解、單詞發音、詞彙和非言語推理的綜合測試中，出生時體重較重的兒童比較輕的平均得分高44%。這一差異一直保持到26歲。但當他們11歲時，其差距降低到30%。到43歲時，已經很難測出出生體重對他們智力的影響了，這可能是環境等因素的影響最終超過了出生體重的影響。這是首次對嬰兒出生時體重在正常範圍內與其智力關係的研究。此前的研究都是集中在低體重兒(2.5公斤以下)，結論是他們將來的智力發展很可能不健全。
早教要多“早” 許多美國的醫生相信，孩子從一出生就具備學習能力。如果母親爲嬰兒做了他喜歡的事，嬰兒就會微笑。嬰兒通過向母親或照料人微笑來得到最好的照顧。這就是嬰兒學習與其他人進行聯繫和交流的方式。 有些研究者還發現嬰兒的學習能力甚至在出生前就具備了。他們說新生兒能辨認出他們在母體中聽過的聲音。研究者在孕婦的肚子上放一個小型錄音機並播放一個短小故事。嬰兒出生那天，研究者在嬰兒嘴上放一個微小裝置。如果嬰兒把頭偏向一邊，他就能聽到在母體內聽過的故事，如果它把頭偏向另一邊，則會聽到另一個沒有聽過的故事。結果表明嬰兒不斷地移動頭部，以便一遍一遍地聽到它曾聽過的故事。 芬蘭的研究者發現嬰兒在睡眠時能學習。他們通過實驗證明嬰兒能辨別出在睡眠時聽到的不同聲音。研究者認爲這是因爲在睡眠中，嬰兒的大腦皮層同樣處於活躍狀態，而成人大腦的這一部分在睡眠時則不活躍。 這些研究表明嬰兒很早就有各種學習能力。所以越早進行開發，他們就越聰明。 環境的刺激 美國的一項長期研究發現，對貧困家庭的嬰兒進行早期環境干預能明顯地促進其智力發展，從而證明了早期教育的重要性。研究人員從北卡羅裏那州的貧困家庭挑選了心理和身體技巧相似的100多名嬰兒進行了長期研究。這些嬰兒中的一半組成實驗組，參加了一個高質量的嬰兒日託護理中心。中心提供教育的、健康的和社會的訓練項目，通過讓兒童參加遊戲和活動來提高他們的思維、語言技巧和情感發展。這些兒童從幾個星期大一直到5歲都參加這個日託中心。另一半嬰兒組成對照組，不參加訓練項目。5歲時這些兒童都上了公立學校。研究人員發現當他們18個月大的時候，在智力測驗中實驗組的幼兒就開始比對照組的得分高;在12歲和15歲再測時，實驗組的平均分仍然比對照組的高，尤其在閱讀和數學測驗中得分更高。最近研究人員又對這些已經21歲的學生進行了思維、受教育性、就業程度、養育能力和社交能力的測驗。結果顯示實驗組的年輕人在閱讀和數學測驗中依然得分較高。他們上大學就讀的可能性是對照組的兩倍。
